エントリーシートに「ゼミ・研究の内容を教えてください」という設問がありました。研究の題名をそのまま書き写してみると、ゼミの外の人には通じない言葉が並んでいます。そのうえ研究はまだ途中で、結果と呼べるものがありません。
この記事を読み終えると、研究を五つの段に分けたメモと、専門の言葉の言い直し方が手元に残ります。研究が途中のときの書き方、履歴書の欄との関係、面接対策150問で練習する順番も残ります。
この記事は、「このテーマなら評価が上がる」とは書かず、推薦の仕組みのように大学ごとに違うことも扱いません。会社が何を見るかは外から分からず、仕組みは大学によって違うからです。例は研究の題材も含めてすべて架空で、履歴書の欄の名前は厚生労働省の様式で確かめ、末尾の参考欄に載せています。
この記事の結論
研究は、五つの段に分けて書きます。何を調べているか、なぜ選んだか、どう進めているか、分かったこととつまずいたこと、仕事での使い方です。
専門の言葉は、何をするものかで言い直します。研究が途中なら、分かったことと、まだ分からないことを分けて書きます。
面接の準備には、面接対策150問のQ71〜Q80を使います。テーマの説明から研究の限界、仕事での使い方までを声に出して答えます。
専門外の人に伝わる五つの段
研究の説明は、同じ分野を学んでいない人が読んでも分かるように、五つの段で組み立てます。段ごとに一文ずつ書き出します。
何を調べているか一文目
何について何を確かめようとしているかを、題名を写さずに書きます。
なぜそれを選んだか二文目
選んだきっかけと、何がまだ分かっていないと考えたかを書きます。「興味があったから」で終わらせません。
どう進めているか三文目
何を使ってどう確かめているかと、その方法にした理由を書きます。理系なら実験の条件、文系なら資料や聞き取りの集め方です。
分かったことと、つまずいたこと四文目
分かったことを書き、予想と違った結果や、やり方を変えた場面があれば、何を変えたかまで添えます。
仕事での使い方五文目
研究で使った手順のうち、仕事でも使えると考えるものを一つ書きます。「論理的に考える力」で終わらせず、応募先の仕事のどの場面で使うかまで書きます。
面接対策150問の「研究説明の型」は、テーマ、なぜそれを問うのか、手法、分かったこと、限界と次の一手の順に話す型です。面接では、五つの段に限界と次の一手も足して話せるようにします。
五つの段で書いた例（架空・文系のゼミ）
何を調べているか：地域の祭りの準備が、上の世代から若い住民にどう引き継がれているかを調べています。
なぜ選んだか：地元の祭りの段取りが、一人の記憶にしか残っていないと知ったのがきっかけです。何が引き継がれずに残るのかは、まだ分かっていないと考えました。
どう進めているか：運営に関わる住民の方に話を聞き、準備の記録と照らし合わせています。
分かったこと・つまずいたこと：誰に声をかけるかが記録に残っていないと分かってきました。最初は問いが大きすぎて答えにくいと言われ、工程ごとに聞く形に直しました。
仕事での使い方：答えやすい単位に問いを分けて聞く手順は、仕事で人から話を聞く場面でも使えると考えています。
五つの段で書いた例（架空・理系の研究）
何を調べているか：果物の皮から取り出した成分で、切った野菜の色の変化をどこまで遅らせられるかを確かめています。
なぜ選んだか：捨てられている果物の皮を使えないかと考えたのがきっかけです。温度によって効き方が変わるかは、まだ確かめられていないと考えました。
どう進めているか：成分の量と保管の温度を変えて色の変化を測り、同じ条件をくり返して結果がそろうかを見ています。
分かったこと・つまずいたこと：低い温度では差が出ましたが、常温では差が見えず、測る間隔を短くして確かめ直しています。
仕事での使い方：条件を一つずつ変えて原因を探す手順は、仕事で問題の原因を調べる場面でも使えると考えています。
専門の言葉を、何をするものかで言い直す
五つの段を書いたら、専門の言葉を言い直します。面接対策150問の学業・研究の分野も、専門の言葉を避け、高校生に話すつもりの言葉で話すことを挙げています。
専門の言葉に印をつける最初に
手法や装置の名前、略語、理論の名前など、ゼミや研究室の外では使わない言葉に印をつけます。
何をするものかで言い直す次に
印をつけた言葉を、何をするものかで言い直します。例（架空）：「吸光度を測る」は「液体に光を当てて、色の濃さを数字にする」と言えます。残す言葉は一つに絞り、説明を添えます。
専門外の人に読んでもらう最後に
家族や別の学部の友人に読んでもらい、何の研究だと思ったかを聞きます。答えがずれていたら、一文目から書き直します。
専門の言葉のままの例（架空）
地域行事における世代間の知識継承の構造を、質的調査により分析しています。
言い直した例（架空）
地域の祭りの準備が、上の世代から若い住民にどう引き継がれているかを、住民の方への聞き取りで調べています。
→ 言い直した例は、何を、どうやって調べているかが、専門の言葉を知らなくても読めます。
研究が途中のとき、結果がまだ無いとき
研究が途中でも、五つの段は書けます。四文目を、分かったことと、まだ分からないことに分けます。
いまの段階を書く最初に
テーマを決めた段階か、データを集めている段階か、まとめている段階かを書きます。
分かったことと、まだ分からないことを分ける次に
途中で見えてきたことは「いまのところ」と断り、確かめていないことを結果のように書きません。予想と違った結果や、やり方を変えた出来事は、結果が出る前でも書けます。
次にやることを書く最後に
これから何を確かめるかと、いつごろまでに進める予定かを書きます。
結果を先取りした例（架空）
果物の皮の成分が、野菜の変色を防ぐことを明らかにしました。
いまの段階を書いた例（架空）
いまのところ、低い温度では色の変わり方に差が出ています。常温ではまだ差が確かめられていないので、測る間隔を短くして調べ直しています。
→ 段階を書いた例は、分かったことと、まだ分からないことが分かれています。
ESと履歴書に書く
ESでは、設問が何を聞いているかを読んでから、五つの段のどれを中心にするかを決めます。
設問を読む最初に
研究の内容を聞く設問なら、一文目から三文目を中心にします。学業で力を入れたことを聞く設問なら、自分が工夫したことや、つまずきを直したことを中心にします。
字数に合わせて段を選ぶ次に
字数が限られた欄では一文目から三文目を書き、余裕があれば四文目と五文目を足します。
履歴書の欄との関係
厚生労働省の履歴書様式例には、研究だけを書く欄はありません。「好きな学科」が、志望の動機や特技、アピールポイントと一つの欄に並んでいるので、研究のことは一文目に絞ります。
大学などを卒業する予定の人向けの厚生労働省の参考例では、自己紹介書に「得意な科目及び研究課題」の欄があります。この欄には、一文目と二文目を書けます。
厚生労働省は、会社が様式例とは別の履歴書やエントリーシートを使うこともできるとしています。応募先の用紙に研究の欄があれば、その欄の名前に合わせます。用紙の選び方とほかの欄は、履歴書の書き方（新卒）の記事にまとめています。
面接で話す練習の順番
面接では、書いたことを自分の声で説明します。面接対策150問の学業・研究（Q71〜Q75）と研究(理系)・応用力（Q76〜Q80）の分野を、次の順に使います。
テーマと選んだ理由Q71・Q72
Q71（テーマ）とQ72（選んだ理由）で、一文目と二文目を声に出します。
専門外の人への説明Q79
Q79（専門外の人への説明）で、言い直した言葉で話せているかを、録音して確かめます。
手法・外れた予想・限界Q76〜Q78
Q76で手法の確からしさを、Q77で予想が外れたときの扱いを、Q78で研究から言えないことを話します。文系のゼミなら、資料や聞き取りの集め方を手法として話します。
仕事での使い方Q80
Q80で、研究の手順を仕事の場面に当てはめて話します。
分野ごとの5問は、学業・研究と研究(理系)・応用力のページで続けて開けます。「見本を隠して自分で答える」をオンにして声に出して答え、「面接官が重ねて聞くこと」にも答えます。答えられた問いには「準備OK」の印をつけます。
ESを出す前と、面接の前に確かめること0 / 7 完了
編集部から
テーマの一文は、研究が進むたびに書き直してください。ESを出したあとに研究が進んでいたら、面接では、書類の内容に「出したあと、ここまで進みました」と足して話せます。
よくある質問
ゼミに入っていない、またはテーマがまだ決まっていません。何を書けばいいですか？
そのことを一文で書いてから、力を入れている授業や、テーマを決めるために調べていることを書きます。授業の発表やレポートでも、何を調べたか、なぜその問いにしたか、どう資料を集めたかを、五つの段で書けます。
共同研究で、まだ発表していない内容があります。どこまで書いていいですか？
どこまで書いてよいかを、指導教員に確かめます。書けない部分は、数値や対象の名前を伏せて、何を確かめようとしているかと、自分が担当している部分を書きます。
履歴書の「好きな学科」の欄には、何を書けばいいですか？
厚生労働省の履歴書様式例では、好きな学科は、志望の動機や特技、アピールポイントと同じ一つの欄に並んでいます。研究のことを書くなら、何を調べているかを一文にして、ほかに書くことと字数を分けます。応募先が用紙を指定しているときは、その用紙の欄に合わせます。
参考にした公的資料
制度・日程・法律についての説明は、次の公的機関のページで確かめたものだけを書いています。確かめた日も添えています。
厚生労働省「厚生労働省履歴書様式例」（A4版、PDF）
https://www.mhlw.go.jp/
厚生労働省「新規大学等卒業予定者用標準的事項の参考例」（PDF）
https://www.mhlw.go.jp/
厚生労働省「新たな履歴書の様式例の作成について」（PDF）
https://www.mhlw.go.jp/
研究をガクチカの題材にするときの記事と、履歴書の欄ごとの書き方の記事を並べておきます。
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ガクチカの素材は「困りごと」の側にあります｜28卒向けの棚卸しと型
誰が何に困っていたかから逆算して素材を出す手順です。
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厚生労働省の様式例と参考例の欄ごとに、書くことと書くときの決まりをまとめています。
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